Frage Eins: Warum bin ich eigentlich hier? Ich sollte doch eigentlich in der Schule sein. Theoretisch.<\/p>\n
Ich werde mir ein Gef\u00fchlsrad basteln, wie im Kindergarten, an dem die Kindergartenkinder ihr derzeitiges Gef\u00fchl einstellen m\u00fcssen. Das mache ich auch, aber ich mache ein Lehrerrad. Und an Tagen wie heute stelle ich es auf „gemein“. So. Dann sehen die Lehrer, was sie davon haben.<\/p>\n
Bio, erste Stunde. Letzte Woche und vielleicht vorletzte auch schon ein bisschen, fiel Bio aus. Wir hatten einige Buchseiten zu lesen, nat\u00fcrlich das Heft und so weiter. In Chemie hatten wir auf Montag aus den selben Gr\u00fcnden auch viel zu lernen auf. Da w\u00e4re es sogar so gewesen, dass wir unsere Freistunde f\u00fcr einen unglaublich spannenden Film \u00fcber Bindungen opfern h\u00e4tten sollen. Zumindest war das die Theorie. In der Praxis sa\u00df ein vollst\u00e4ndiger Chemiekurs im Klassenzimmer und wartete auf die Lehrerin, die den Film bringen sollte, aber nicht kam. Nach drei\u00dfig Minuten und nachdem wir die Tafle mit ausreichenden Anspielungen auf unser Leid beschmiert hatten, entfernten wir uns unauff\u00e4llig.
\nDer gelerte Stoff in Chemie hat am Montag kaum jemanden interessiert. Das Thema, Kohle, machen wir erst demn\u00e4chst. Die Abfrage fiel aus.<\/p>\n
Bio, heute. Man m\u00f6chte ja als mitdenkender Sch\u00fcler denken, dass man irgendwann aus dem Abfrageschneider ist. Wir haben dieses Semester zwei Exen geschrieben mit jeweils etwa der H\u00e4lfte der Sch\u00fcler. Die andere H\u00e4lfte war jeweils, nun ja, krank, <\/em>weil allgemein bekannt ist, dass schriftliche Arbeiten in meinen Bio- und Chemiekursen ohnehin deprimierend sind. (Wir haben ja nicht nur Deppen im Kurs, wir haben durchaus auch gute Sch\u00fcler, aber trotzdem hat im Normalfall in so einer Ex niemand mehr als zehn Punkte (zehn Punkte gib es dann ein- oder zweimal), was auch nicht so viel ist f\u00fcr ein Lernfach, wo diejenigen, die gut gelernt haben, auch einmal mehr haben m\u00fcssten.) Ich habe beide Exen mitgeschrieben, zweimal die jeweilige Massennote bekommen (Die Massennote ist meistens acht Punkte). Zwei Exen hat vielleicht ein Drittel meines Kurses vorzuweisen. Mensch, bin ich stolz. Jetzt ist dann aber die Sache, dass ich andauernd abgefragt werde.\u00a0Das erste Mal hab ich noch akzeptiert,\u00a0beim zweiten Mal vermutete ich, dass wohl beim ersten Mal nur eine Teilnote gemacht wurde. Beim dritten Mal wunderte ich mich. Und heute, beim vierten Mal in diesem Semester wurde ich unterbewusst w\u00fctend. Die Tatsache, dass ich inzwischen etwa sechs m\u00fcndliche Noten haben m\u00fcsste, w\u00e4hrend andere noch gar keine in diesem Semester haben, l\u00e4sst sich nicht mit meinem Gerechtigkeitssinn vereinbaren. Die Wut hat dann selbstverst\u00e4ndlich den Stoff blockiert und ich wusste f\u00fcr meine Verh\u00e4ltnisse relativ wenig. (Der Stoff w\u00e4r ja einfach gewesen, beziehungsweise interessant, Gentechnik, im Normalzustand w\u00e4re das\u00a0weinger ein\u00a0Problem gewesen.) Die anderen Sch\u00fcler wundern auch schon. Und ich melde mich ja auch. Manchmal. Mehr als in anderen F\u00e4chern, weil Bio ja eigentlich ganz interessant ist. Das war die erste b\u00f6se Sache.<\/p>\n Die zweite war, dass ich heute um 11:15 aus hatte, und vorhin f\u00fcr meine Doppelstunde Psychologie in die Schule gelatscht bin. Auf der Treppe kam mir bereits der Moritz entgegen mit den Worten: „Er (der Lehrer) ist noch nicht da“. Ich antwortete mit: „Is klar. Das w\u00e4r ja sonst ganz was Neues“. „Nee“, sagt der Moritz „er ist noch nicht da.<\/em> Ich h\u00e4tte vorhin Deutsch bei ihm gehabt, da kam er auch nicht.“ Ein sehr erfolgreicher Tag. (Und ja, ich verbringe nat\u00fcrlich gerne den Tag mit Warten auf Psycho, mit dem Gef\u00fchl, nicht „Gro\u00dfes“ anfangen zu k\u00f6nnen um dann einmal in die Schule und zur\u00fcck zulaufen.)<\/p>\n Zum Gl\u00fcck wird man so nur selten behandelt. :-) (Des wegen muss das Gef\u00fchls-Lehrerrad auch verstellbar sein.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Frage Eins: Warum bin ich eigentlich hier? Ich sollte doch eigentlich in der Schule sein. Theoretisch. Ich werde mir ein Gef\u00fchlsrad basteln, wie im Kindergarten, an dem die Kindergartenkinder ihr derzeitiges Gef\u00fchl einstellen m\u00fcssen. Das mache ich auch, aber ich mache ein Lehrerrad. Und an Tagen wie heute stelle ich es auf „gemein“. So. Dann […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/257"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=257"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nWir haben dann noch zwanzig inuten gewartet, im Sekretariat gefragt, die wussten auch nichts, und sind dann wieder gegangen.<\/p>\n