{"id":116,"date":"2007-03-16T19:03:13","date_gmt":"2007-03-16T18:03:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/wordpress\/wordpress\/?p=116"},"modified":"2007-03-16T19:03:13","modified_gmt":"2007-03-16T18:03:13","slug":"donnerstag-ein-monumentaler-tag","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.nina-jaeger.de\/blog\/?p=116","title":{"rendered":"Donnerstag. Ein monumentaler Tag."},"content":{"rendered":"<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Eigentlich hatte ich mir Mittwochabend vorgenommen, nicht mehr \u00fcber Englisch nachzudenken. Ich dachte mir, dass ich mir durch meine Nervosit\u00e4t zwar einiges versemmelt h\u00e4tte, aber nicht <em>alles<\/em>. Mein Problem mit der Pr\u00fcfung war gewesen, dass ich es nicht geschafft habe, ruhig zu bleiben, obwohl ich ausnahmsweise davor nicht besonders aufgeregt war. Und die Sache mit den Adjektiven, nat\u00fcrlich\u2026 aber mein Gott, die Aufgabenstellungen waren f\u00fcr alle \u00e4hnlich (und ich h\u00e4tte ja keine Adjektive lernen m\u00fcssen. Ich dachte mir nur, es k\u00f6nnte helfen.)<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Dann ging ich in die Schule und wurde mit folgenden Worten begr\u00fc\u00dft: \u201eDein Partner hat gesagt, er war viel besser als du&#8230; stimmt das?\u201c Ah. Panik. Dazu noch f\u00fcnf verschiedene \u201eAlso mir, mir ging\u2019s gut\u201c von anderen Sch\u00fclern. Das war aber noch nicht so schlimm. <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Erste Pause, ich bin mit der Steffi aus meiner Klasse zu meinen Freunden, nicht aus meiner Klasse, gegangen. Dort wurde ich so begr\u00fc\u00dft: \u201eDu, ich hab geh\u00f6rt, euer Englischtest war so schlecht.\u201c Ah. Panik. Das Zitat kam direkt von der Manu und die hat es von dem Lehrer, der bei der Pr\u00fcfung auch drin sa\u00df. \u201eDer hat gesagt, es gab F\u00fcnfer.\u201c Ah. Panik. Dazu muss man jetzt wissen, dass \u201eF\u00fcnfer\u201c selbstverst\u00e4ndlich Plural ist, das hei\u00dft mindestens zwei, und dass man sieben Sch\u00fcler der zehn, die am Mittwoch Pr\u00fcfung hatten, als F\u00fcnferkandidaten ausschlie\u00dfen. Weil es ihnen gut ging, die \u201eganz locker\u201c waren, und alle ein gutes Gef\u00fchl hatten. (Und in Englisch nicht schlecht sind.) Diese Sch\u00fcler hatten alle diese \u201eOh. Bl\u00f6d f\u00fcr dich\u201c \u2013 Art vol Panik, sozusagen also gar keine.<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Danach folgt eine Diskussion, an die ich mich nicht ganz mehr erinnern kann. Ich glaube, dass die Manu einmal erw\u00e4hnt hat, dass alle sonst guten Sch\u00fcler schlechte Noten haben. Sp\u00e4ter hat sie es wieder anders herum erz\u00e4hlt. aber ich bin mir fast sicher, das geh\u00f6rt zu haben. <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Nach der Pause, dritte Stunde, war ich dann schon ganz weg. Das war Englisch und ich glaube sogar ziemlich interessant, weil ich mir noch dachte, dass ich gerne mitgearbeitet h\u00e4tte, wenn ich nicht das Gef\u00fchl gehabt h\u00e4tte, unf\u00e4hig zu sein. Und zwar in allem. Vierte Stunde ging es dann genauso lustig weiter. Mein Kunstlehrer hat zu mir gesagt, ich h\u00e4tte wom\u00f6glich eine schlechte Einstellung, weil er dachte, meine Unlust irgendetwas zu tun hinge mit dem Drahtgewirr zusammen, an dem ich so liebvoll gebastelt habe. (Ich wollte \u00fcberhaupt kein Drahtgewirr basteln, hatte aber das Material f\u00fcr die eigentlichen Arbeitsschritte nicht dabei, also habe ich ein Ger\u00fcst bauen m\u00fcssen, obwohl ich alles frei machen wollte.) <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">F\u00fcnfte Stunde ging es dann wieder. Das war Religion, wir mussten einen Lebenslauf schreiben. Maike und ich haben \u00fcber die Egga (unter falschen Namen) ein Gedicht geschrieben, das einfach sehr lustig war. es enthielt auch Mozart, von dem die Egga seit der f\u00fcnften Klasse behauptet, sie sei mit ihm verwandt (und mit Bach \u00fcbrigens auch).<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Franz\u00f6sisch. Sp\u00e4testens da hatte ich das Englischthema sehr verdr\u00e4ngt und war sehr seltsam ruhig. Franz\u00f6sisch war irgendwie auf einmal ganz locker. Mein Lehrer hat etwas Interessantes erz\u00e4hlt, dass die Franzosen ihre Ex-Kolonien nicht hergeben wollen und sonst wo kleine Gebiete zu Frankreich geh\u00f6ren und dort mit dem Euro gezahlt wird. (Sind auch auf den Scheinen drauf. Ganz klein.) Dann hat der Lehrer noch unsere Hausaufgaben eingesammelt und verspricht, sie am n\u00e4chsten Tag, also heute, und zuzukommen lassen. Seltsam. Wir sind seine halbe Klasse. Letztes Jahr waren wir eine ganze Klasse in Englisch und da waren wir schon manchmal zwei Wochen ohne Heft, obwohl franz\u00f6sische Kommentare auch nicht<em> so<\/em> viel k\u00fcrzer sind als englische. Jedenfalls nicht so um so viel, dass sich eine direkte Proportionalit\u00e4t ergibt. <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">\u00a0<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Danach noch viiiel Schokoladenkuchen, diese Woche gebacken von der Steffi. Einen f\u00fcr n\u00e4chste Woche haben wir auch schon. Langsam wird das was, mit dem Kuchen am Donnerstag. Wir f\u00f6rdern mit dieser Aktion manchmal auch den einen oder anderen P\u00e4dagogen. Diese Wochen waren es sogar zwei, die wir gef\u00f6rdert haben. Wir h\u00e4tten noch auf einen Dritten gewartet, es kam aber keiner. (Mehr als drei St\u00fccke bleiben bei uns auch nicht \u00fcbrig.)<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">\u00a0<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Heute hat zum Gl\u00fcck niemand mehr von dem Test gesprochen, au\u00dfer der Manu, sie meinte, dass der zweite Teil der Klasse noch viel schlechter gewesen sein soll. Ich will gar nicht mehr dar\u00fcber nachdenken. Und wenn schon. Jeder sagt etwas anderes und keiner wei\u00df wirklich was wie war. Ich bin bis jetzt noch \u00fcber jeden versauten Vortrag hinweggekommen. (Ich glaube immer noch, dass das schlimmste Gedichte sind, die man alleine und vorne vortragen muss und wenn man schon vorher wei\u00df, wann man genau dran kommt. Also wenn es nach der Klassenliste geht oder so.) Es ist halt nur nicht gut, dass es eine <em>Schulaufgabe<\/em> war.<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">\u00a0<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Ja genau, jetzt bin ich wieder in der zweiten Phase solcher Ereignisse. Der, in der man alles verbessern will. (Auch: \u201eBreakaway\u201c-Phase, nach dem gleichnamigen Lied von Kelly Clarkson. Das eigentlich schon 2004 ver\u00f6ffentlicht wurde, als ein Song zu einem Film, aber scheinbar wurde der erst jetzt bekannt und in so vielen \u201eDokus\u201c der Privatsender gespielt, dass er nicht mehr normal zu h\u00f6ren ist. Die Phase hie\u00df aber schon 2004 so. \u00c4tsch.) <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Ich werde in Franz\u00f6sisch und Englisch weniger Viecher zeichnen. <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Ich werde versuchen, mich weniger um die (b\u00f6sen) Reaktionen einer bestimmten Person zu f\u00fcrchten, sollte ich einmal im Unterricht etwas Intelligentes sagen. <\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Ich werde keine Drahtgestelle mehr bauen, sofern ich sie nie bauen wollte.<\/font><\/p>\n<p><font face=\"Times New Roman\" size=\"3\">Ich will ich T-Shirt mit der Aufschrift &#8222;Kiss me I&#8217;m <strike>Irish<\/strike> eeyorish&#8220; Oder so. Weil doch morgen St. Patrick&#8217;s Day ist.<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eigentlich hatte ich mir Mittwochabend vorgenommen, nicht mehr \u00fcber Englisch nachzudenken. 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