Hach. Ich habe heute meinen genauen Termin f\u00fcr die m\u00fcndliche Schulaufgabe in Englisch bekommen. Mittwoch, 14.45 – 15.05. Ich mag nicht.<\/p>\n
Fangen wir einmal mir der Tatsache an, dass die Paare, die zusammen den Test machen m\u00fcssen, ausgelost wurden. Das hat den Sinn, dass niemand \u00fcbrig bleibt. Niemand h\u00e4tte etwas dagegen gehabt, einfach den Banknachbarn zu nehmen, so w\u00e4re auch niemand \u00fcbrig geblieben. Aber es wurde ausgelost. Statt mit\u00a0meiner Banknachbarin\u00a0Anna den Test uzu machen, die ungef\u00e4hr den gleichen Wortschatz wie ich hat, \u00e4hnlich spricht und mit der ich mich sehr gut unterhalten kann, habe ich jetzt das Vergn\u00fcgen, f\u00fcnfzig Prozent der Gruppe mit der gr\u00f6\u00dften vertretenden Notenamplitude zu sein. Witzige Sache, alle anderen haben einen Partner ausgelost bekommen, der nicht viel besse oder schlechter als sie selbst ist. Just my luck. Und Mr. Partner beugt sich zu mir und sagt, ich solle doch bitte keine schwierigen W\u00f6rter verwenden und ganz einfach reden. Gleichzeitig liegt vor mir ein Arbeitsblatt, das mir genau das Gegenteil erz\u00e4hlt.<\/p>\n
Bin ich unsozial, wenn ich meinen Wortschatz ganz benutzte? Traue ich mich, in der Pr\u00fcfung \u00fcberhaupt W\u00f6rter benutzen, von denen ich wei\u00df, dass mein Partner mit ihnen nichts anfangen kann? Wenn der Andere auch dauernd nachfragen m\u00fcsste, dann steht der ja auch nicht gut da.<\/p>\n
Ich will mich ja eigentlich nicht einschr\u00e4nken. Ich bin schon schlecht genug geworden. Nennen wir\u00a0die letzten beiden Jahre einmal „Passivunterricht“. Vielleicht nicht f\u00fcr alle, aber f\u00fcr mich schon.\u00a0Ich denke manchmal\u00a0nicht einmal mehr mit. ab und zu kommt von mit ein netter Klugschei\u00dferunterrichtsbetrag aber nur, wenn es n\u00f6tig ist und wenn es passt. Ich \u00e4rgere mich, wenn ich geniale\u00a0potentielle Beitr\u00e4ge h\u00e4tte, aber sie nicht wirklich passen.\u00a0Letztens wollte ich unbedingt meine grandiosen Londonkenntnisse einbringen. Wir kamen aber im Text gar nciht zu der Stelle, an der „Ladbroke Grove“ stand. Ich h\u00e4tte doch erz\u00e4hlen wollen, dass das in Notting Hill liegt (Hammersmith & City Line, wenn ich mich nicht irre.) und was man daraus schlie\u00dfen kann. (Es ging um eine Inder, dessen Eltern sehr konservativ sind, er selbst aber gar nicht. Oder so \u00e4hnlich. Jedenfalls hatten die Eltern ein Haus au\u00dferhalb Londons.) Nein, das hat mich ge\u00e4rgert.<\/p>\n
Ich stehe mit meinem<\/em> Fach Englisch auf Kriegsfu\u00df. Ich bin auf Entzug. Und das, nebenbei bemerkt, schon ziemlich lange. Ich w\u00fcrde mich am liebsten in andere Englischklassen hineinsetzen. Eine Parallelklasse hat mir das schon einmal angeboten, aber deren Englischstunden liegen so bl\u00f6d, dass ich da nie frei habe. Vor den Leistungskurswahlen wollte ich\u00a0mich eigentlich noch in mindestens einen LK reinsetzen,\u00a0habe mich aber alleine nicht getraut.\u00a0(Ja ja. Ich bin einmal zur ersten Stunde in die Schule gegangen, obwohl die frei war, um einen Englischkurs anzuschauen. Bin dann aber wieder gegangen, weil ich mir alleine bl\u00f6d vorkam.)\u00a0Immer, wenn jemand in den Freistunden\u00a0da war, den das auch interessiert h\u00e4tte, war gerade kein Kurs.<\/p>\n Ich leide.<\/p>\n Ich bin sicher gleichzeitig verw\u00f6hnt und zu anspruchsvoll. Ich sollte mich freuen, dass ich die Bleistiftindustrie mit meinen Nebenbesch\u00e4ftigungen f\u00f6rdere. Mein Probllem ist nur, dass ich, was das Englisch betrifft, zunehmend verdumme. Nat\u00fcrlich lerne ich immer noch das eine oder andere, ich habe immernoch Kontakt mit Englisch in meiner Freizeit, aber es macht weniger Spa\u00df als fr\u00fcher. Es kommt mir alles ein bisschen sinnloser vor. Ich habe ein Englischheft, das ist nur blau. Wenn wir wollen, d\u00fcrfen wir Texte zum Korrigieren abgeben, aber sehe ich so aus? Hier spricht das Kind, dass die Texte versteckt und nicht freiwillig abgibt. (Letztens ist mir wieder so ein „Director’s Cut“ untergekommen. Ich habe ihn ein paar Leuten gezeigt, es hat keiner darauf reagiert, also nehme ich einmal an, es war schon berechtigt, warum ich ihn verschwinden lassen habe.) Wir haben bisher eine Schulaufgabe geschrieben, die haupts\u00e4chlich aus einer \u00dcbersetzung bestand. Ich habe also im Moment das Gef\u00fchl, dass s\u00e4mtliches Wissen unbrauchbar ist. Gerade im Moment jedenfalls. Ich wei\u00df ja, dass das alles nur im Moment so ist, und dass n\u00e4chstes Jahr alles besser wird, trotzdem macht es eben jetzt keinen Spa\u00df.<\/p>\n So ist es jetzt auch mit dem Test. Ich habe das Gef\u00fchl, in den letzten Jahren fast nichts gelernt zu haben, w\u00e4hrrend die anderen Klassen, die sonst immer eher schlechter waren als wir, uns schon l\u00e4ngt \u00fcberholt haben. Und man kann so wenig tun. Gerade was das Reden betrifft, da ist man v\u00f6llig hilflos. Ich sitze hier alleine in meinem Zimmer und was soll ich tun? Selbstgespr\u00e4che f\u00fchren? (Manchmal muss ich das machen.) Die anderen Klassen konnten sich treffen, als sie den Test hatten. Sie durften sich ihre Partner selbst aussuchen, waren also mit ihnen befreundet. Ich kann schlecht zehn Leute auffordern, sich mit mir zu treffen und Englisch zu reden, nur weil ich<\/em> einen Test habe.<\/p>\n Jetzt itze ich hier, nahezu praxislos, und soll \u00fcbermorgen zwei Lehrer zureden. Und dann m\u00f6glichst nicht sehr viel schlechter sein, als ich sonst bin.<\/p>\n Bis morgen muss ich noch ein Einleitungsthema haben, \u00fcber das ich einleituend und ganz alleine mit den Herren Lehrern reden soll. Ich bin sehr nahe dran „weather“ auf die Liste zu schreiben. Aus Prinzip. ich will aber nicht riskieren, dass die Bewerter den Sinn der Sache nicht verstehen und mich f\u00fcr einen Hobbymeteorologen halten, der ich nat\u00fcrlich nicht bin. Das ist schon wieder so etwas. Ich traue mich nicht solche, nennen wir es einmal „universale Insider“, zu verwenden, weil ich nicht sicher sein kann, dass das auch so\u00a0verstanden\u00a0wird, wie ich es verstanden haben m\u00f6chte.\u00a0<\/p>\n Ich glaube, ich lasse das mit dem Wetter.<\/p>\n Bin ich froh, wenn ich das \u00fcberlebt habe. Nicht wegen dem Reden an sich, sondern wegen dem Notenamplitudenkonflikt, den Themen und der Verdummung, der ich morgen beim noch einmal alles* <\/em>lernen erneut begegnet darf.<\/p>\n *Grammatik wiederholen, Annabella leiht mir ihr Vokabelhaft, das zumindest versuchen zu lernen, s\u00e4mtlich Arbeitsbl\u00e4tter, vor allem alte, eigene Notizen und Tonbridge Kram. Neue Bl\u00e4tter vielleicht auch, aber das \u00fcberschneidet sich alles zu ziemlich.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hach. Ich habe heute meinen genauen Termin f\u00fcr die m\u00fcndliche Schulaufgabe in Englisch bekommen. Mittwoch, 14.45 – 15.05. Ich mag nicht. Fangen wir einmal mir der Tatsache an, dass die Paare, die zusammen den Test machen m\u00fcssen, ausgelost wurden. Das hat den Sinn, dass niemand \u00fcbrig bleibt. 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